Introducción a las TIC

En primer lugar, decir que esta entrada pertenece a la semana del 6 al 12 de febrero, que por motivos técnicos no podíamos publicar. Seguido de esto a continuación, veréis una breve reflexión sobre el uso y la aplicación de la pizarra digital en el aula, ya que el mismo día que vimos los temas 1 y 2, la profesora trajo a clase la pizarra digital y no se pudo utilizar, nos quedamos con ganas de saber más sobre dicho aparato tecnológico y por ello hemos investigado sobre el mismo.

En la actualidad, la sociedad está cambiando según la época que nos toca vivir. Vivimos en la era de las nuevas tecnologías así como ordenadores, móviles, tablets… y ello influye en todos los ámbitos y contextos, pero en el que nos queremos centrar es el escolar. Seguido de todas estas tecnologías llegan las famosas pizarras digitales y ordenadores a las aulas, que queramos o no, están ganando un gran terreno frente a la educación tradicional. Nuestra cuestión es saber si debemos dejar que esto ocurra, asimísmo nos respondemos con que tanto la educación tradicional como la nueva y modernizada tienen ventajas e inconvenientes. Pero vamos a centrarnos en los aspectos de la pizarra digital ya que lo tradicional lo conocemos todos muy bien. En cuanto a las ventajas de la pizarra digital podemos destacar:-Permite una gran innovación en la docencia.-Aumenta la eficacia en el proceso de enseñanza-aprendizaje.-Suponen una fuente de información inagotable día a día-Las clases son más vistosas y motivadoras para el alumnado.… y así un largo etcétera, ¿Pero con todas estas ventajas, qué inconvenientes podría presentar? E aquí unos cuantos que pensamos que pueden ser así:-Baja disponibilidad de recursos educativos en los centros.-Esfuerzo adicional para los docentes que se ven obligados a un cambio de mentalidad e innovación.-Resulta caro-Las aulas que cuentan con las pizarras digitales son escasas y cuando se requiere su uso a lo mejor no están disponibles, entre otras.

Para finalizar comentar que con todo esto, lo que queremos decir es que a sabiendas de haber inconvenientes creemos que en mayor parte el alumno y el profesor van a salir beneficiados utilizando este método ya que el aprendizaje es más significativo. Sin olvidarnos que no debemos de dejar de lado los métodos tradicionales.